Schoolprestaties verschillen tussen jongens en meisjes. Jongens zijn doorgaans beter in rekenen en meisjes beter in taal. In hoeverre hangen die verschillen samen met verschillen in zelfbeeld en persoonlijkheid?
Voorspelt het schooladvies van de leerkracht of dat op basis van de eindtoets beter hoe een leerling het op de middelbare school doet?
Het recente onderwijsverslag concludeert dat de sociale ongelijkheid in het onderwijs is gestegen. De eindtoets basisonderwijs wordt hiervoor als ijkpunt gebruikt. Is dit slim?
Ik las vorige week dat steeds meer basisscholen een intelligentietest afnemen bij leerlingen in groep 8 om hun advies voor vervolgonderwijs mee te onderbouwen. Ik vind dat fascinerend.
In de discussie over de citotoets en het schooladvies worden regelmatig uitspraken gedaan die niet stroken met de werkelijkheid. Wij zetten de belangrijke misverstanden op een rij. […]
Er zijn veel manieren om opbrengsten in het onderwijs in kaart te brengen. Het blijkt echter ook veel gepuzzel over wat er met de informatie in de systemen eigenlijk allemaal kan. […]
Vaak wordt over een toets nagedacht alsof deze maar één specifieke functie heeft, maar in de praktijk heeft een toets meerdere gebruiksdoelen. […]
trudieschils.nl 